为贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，深入学习身边先进典型事迹，讲好淮安教育故事，激励广大教师学先进、赶先进、当先进，争做新时代的“大先生”。日前，金沙9159游乐场组织开展“弘扬教育家精神”主题宣讲，来自全市不同学段、不同学校的5位优秀教师代表分享了他们学习践行教育家精神的思考与实践。市委教育工委书记、金沙9159游乐场局长陈俊祥及局领导班子全体成员出席活动。
淮安市新淮高级中学侍鲜老师，用十年坚守诠释着“学为人师，行为世范”的育人真谛。从北师大校园到星辰路一号，她怀揣教育理想成为学校首批建设者，见证了从无到有的办学历程。十年间，她以细致入微的关怀温暖学生心灵——教室门口的常青绿萝、考前的手工“高中”香囊、精心设计的心理班会，点滴细节中尽显育人智慧。她更独创“用理科逻辑解文科难题”教学法，曾一周面批七篇作文，最终助力刘昊同学夺得2025年高考市理科状元。这份坚守的背后，是“教育之家”的无私支持与同事们深夜办公室的并肩奋战。从青涩学子到骨干教师，侍鲜始终践行“做好平凡事，就是不平凡”的信念，让教育的光芒照亮每个学子的成长之路。
淮安工业中等专业学校周霞老师，担任班主任十八年，用爱与智慧点亮“被定义”学生的成长之路。面对带着“中考失利”标签的学生，她首创“闪光成长档案”，为每个孩子寻找独特光芒——从抑郁女孩的文字感知到留守少年的田间家访，她十三次走进农家，用田埂上的智慧引领迷途少年重拾方向。周霞坚信“教育者的脚步能走多远，教育的影响就能抵达多深”，将家访化为必修课，把师爱融入日常守护。她所带班级屡获省市级“先进班集体”，个人荣获省班主任能力大赛一等奖。在周霞看来，教育家精神正是这份“不抛弃、不放弃”的执着，是以耐心与智慧唤醒每个灵魂的坚定信念。
涟水县徐集中心小学卢梅英老师，扎根乡村教育三十载，以质朴的坚守诠释教育者的使命担当。从1996年回到仅有7名教师的家乡村小，到如今成为全国优秀教师，她始终坚持追寻“大先生”之光。她将陶行知教育思想融入乡村实践，探索“生趣语文”教学，让乡土资源化为育人活水。面对留守儿童困境，她组建“蒲公英帮教助学”服务队，帮助失去母亲的小芹重拾生活希望，引导遭遇变故的小钰走出人生阴霾。从课堂教学到教育帮扶，卢梅英用三十年如一日的坚守证明：教育不仅在于知识传授，更在于用生命温暖生命，让每个乡村孩子都能被看见、被点亮。
金湖县特殊教育学校高春英老师，坚守特教一线三十一年，守护着每一朵“迟开的花朵”。1990年她毅然报考特教师范，面对因电击致残的学生，她用一个多月学会“正视”，从此能在每个特殊生命中看见美好。她践行“照料即教育”，为重残学生喂饭时融入康复训练，教自闭症孩子发音时，要将他们的手放在自己喉边感受振动，一个简单的音节要重复千万遍。2016年起她牵头“送教上门”，十年间为40多名重残儿童带去知识和希望。她更授之以渔，通过“教育生活化”研究助力学生掌握生存技能，让曾生活不能自理的孩子最终能在社会立足。从青丝到白发，高春英用三十一年的坚守诠释着“一个都不能少”的庄严承诺。
盱眙县桂五镇中心小学吴凯老师，在山区坚守二十三年，即使2011年因车祸失去左腿，仍戴着假肢坚持教学，被学生称为“钢铁战神”。面对大量留守儿童，他首创“山爸山妈”关爱工程，通过日常陪伴、家庭聚餐、亲子活动等方式，为山娃构建校园里的温暖家庭。他不仅带学生回家过节，还开辟农场、组建社团，让留守儿童在劳动和艺术中找到价值。该项目获评全国最佳志愿服务项目，学校入选“全国乡村温馨校园”。如今调任新岗位，他继续推广“山爸山妈”模式，践行“眙校亦家”理念。从仇集到桂五，吴凯始终以提灯人的姿态，用爱与陪伴照亮山区孩子的成长之路，诠释了乡村教师“一个都不能少”的教育坚守。
五位优秀教师的报告，让与会人员更加深刻地认识到，教育家精神从来不是抽象的理论概念，而是融入日常教学实践的点点滴滴，是勇担时代使命，在平凡的岗位上日复一日地创造非凡的价值，是引领广大教师勇毅前行的指路明灯。
淮安生态文旅区社会事业局局长严继兵说：“优秀教师的感人事迹直击人心、催人奋进，我们将以优秀教师为标杆，聚焦基础教育优质均衡发展，牢牢把握立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才使命担当。”
淮安市实验小学校长方彬说：“五位老师扎根基层却胸怀‘国之大者’，以点滴实践构筑起教育强国的坚实根基。我们要学习这些身边的榜样，把培养担当民族复兴大任的时代新人作为一切工作的出发点和落脚点。”淮阴商业学校周平老师说：“他们用一个个扎根讲台的鲜活故事、一次次俯身育人的暖心瞬间，把教育家精神融进了日常教学的点滴里。我要学习他们用实际行动践行教育家精神，为职业教育发展贡献自己的一份力量。”
淮安生态文化旅游区实验小学胡田田老师说：“聆听淮安教育家精神宣讲团的分享，让我更清晰地认识到，班主任就是孩子们成长路上最重要的‘引路人’，我要将教育家精神融入班级日常管理，用爱与责任守护每一个孩子的成长。”